【疫情网课的亲子关系/疫情期间陪孩子上网课的心得体会】

网课期间孩子难管、和孩子的矛盾不断加深?来看看班主任的建议

〖A〗、对于孩子不太合理的一些想法，家长可以试着建议，看看哪些方面需要孩子改进，点出来，参与孩子学习计划的制定和修改，不要强制性的否决，再小的孩子，也有自尊心，也希望被尊重，在家长的引导下让孩子自己去计划，既可以培养孩子的独立性思维，还可以激发孩子的学习乐趣。

〖B〗、班主任先提前制定网课期间班规 因为见不到学生，这个班规制定，班主任参照之前班级的班规，根据线上实际情况，重新修改一下，就不要民主讨论了。特殊时期，可以特殊处理。网课前一天，召开线上家长会，要求家长和学生都参加 家长会的目的，第一是宣布班规，第二就是给家长和孩子提要求和建议。

〖C〗、班主任先提前制定网课期间班规 因为见不到学生，这个班规制定，班主任参照之前班级的班规，根据线上实际情况，重新修改一下，就不要民主讨论了。特殊时期，可以特殊处理。

〖D〗、录播课反复听 假如是录播课，强烈建议单听一次后，再重新听一次边做笔记。因为录播课没有互动，节奏相对比较快。所以先让孩子听懂第1遍，然后再放一遍去做笔记。对孩子来讲，这就是很好的帮助。还是那句话，慢慢来。既然是录播就给孩子足够的时间好好吸收。

〖E〗、家长及时和老师尤其是班主任反馈孩子在家上网课的状态、表现，以及存在问题，让老师心中有数，可以在课堂上适当提醒、提问以便引起孩子重视。尤其是成绩一般和表现一般的学生家长更需要多和老师沟通，家长重视孩子、关注孩子，老师才会更加关注。让学生多多体验对学习和生活的掌控感和成就感。

〖F〗、家长篇：尽量不要守在孩子身边一起上网课，但是要密切关注，“远远地看着”。帮助孩子找出重点、难点、易错点等，梳理知识，解决孩子在学习方法等方面的问题。督促孩子整理笔记、预习、复习、完成作业。及时和授课老师或者网课班主任沟通孩子的学习情况。

疫情当前,开展网课教师、学生、家长应该注意什么?

〖A〗、如果孩子在家上网课，家长一定要摆正学习的心态，迎难而上；坚持做好自我，以自家小孩的水平来考虑问题；强化彼此信任的心态，通过这个机会与孩子建立深入的亲子关系。要开辟独立学习空间，多与师生沟通，改变视觉环境，减少干扰、规律作息、制定并严格落实计划等方法有助于解决问题。

〖B〗、上网课期间不能玩电子产品。因为疫情在家，孩子不能出去，有的孩子觉得很委屈，没有意思，无法出去玩，就会沉迷于电子产品。如果沉迷于玩手机，就会对成绩造成影响，家长要控制孩子玩手机的时间，尽量不要让孩子玩手机。家长要注意孩子的情绪。

〖C〗、疫情期间家长如何配合上网课如下：营造上课环境 养成规律的居家学习习惯。线上教学，面临在懈怠的居家模式和紧张的学习模式之间进行无缝切换的大难题。家长一是要在教师的建议下，引导孩子制定指导性作息时间表和学习计划表，固化学习时间，养成良好的作息习惯。

〖D〗、家长切忌急躁，做一个心态平稳的家长，给孩子做榜样疫情期间“线上教学”，对于很多家长来说是崩溃的，烦躁的，好不容易熬过了寒假，没想到又迎来了居家学习，内心焦虑不安实属正常。

〖E〗、做好后勤保障。给孩子配备运行较快点手机和较快的网速，这一点很重要。由于很多学生同时上网课，如果网速太慢或者手机运行慢，极有可能出现卡顿的现象。起到模范作用。工作之余在家一定多余孩子沟通， 同时在孩子学习的时候不要在一边刷手机等。

〖F〗、第一个是教育方式的转变，家长在教育问题上要学习科学的教育方法，形势倒逼就不能守旧，要学会和孩子谈心，特别是岁数大的孩子，更不能言行粗暴。

辅助自己的孩子完成作业,为啥会成为亲子间的“绊脚石”?

将孩子的大作业分解成一个个的小作业，分阶段进行，这样可以避免孩子因为作业难度过大、过多而产生挫折感。通过辅导孩子作业，家长能学会容忍孩子成长过程中的不完美，进而逐步交给孩子独立思考的能力，培养出孩子独当一面的气魄。孩子也能在家长的教导下，逐步学会自我解决问题的能力，这些都是双面性的。

沟通能力差：由于习惯于被父母支配，孩子可能难以有效地与他人沟通。改进建议：尊重孩子：尊重孩子的感受和想法，给予他们更多的自主权。增强沟通：与孩子保持良好的沟通，了解他们的需求和困扰。培养责任感：让孩子学会为自己的行为负责，培养他们的责任感和自律性。

现代社会，忙碌成为父母陪伴小孩的绊脚石。工作、家务、照顾老人，种种理由让父母宁愿让小孩沉迷电子产品，也避免陪伴他们。这种教育方式不仅威胁孩子的身心健康，也损害家庭关系。小时候缺乏父母陪伴，长大后亲子关系会变得疏远，当孩子面临问题时，也不会找父母寻求帮助。

其实主要是孩子不听话的问题，并不是智商不懂能力不足问题。因为小孩子他其实是懂得怎么做作业，但是就是不专业，比如坐凳子姿势不规范，头太靠近作业本等等陋习。

这句话体现了家长对孩子深沉的爱与期望。在孩子成长的过程中，家长们总是希望为他们铺设最好的道路，使他们能够顺利成长，避开生活中的种种困难和陷阱。因此，无论是督促孩子学习，还是为他们规划未来，家长们常常会用这句话来表达自己的初衷和愿望。

第二，家长对孩子教育的重视程度极大提高。其实，现在的很多小学生作业不是老师硬性要求家长帮助其来完成，是家长们已经下意识地形成了配合孩子们完成家庭作业的心理。我身边的许多家长就是这样，每次孩子放学回家，第一时间监管孩子完成家庭作业。

良好亲子关系的建立,对孩子的成长有什么帮助?

〖A〗、有助于形成健全的性格：良好的亲子关系能让孩子感受到家庭的安全和温暖，这有利于孩子形成活泼开朗、积极向上的性格。有利于建立亲密关系：亲子关系好的孩子会更倾向于信任家人，这种信任感会延伸到他们与他人的关系中，帮助他们建立亲密、合作的友好关系。

〖B〗、亲子关系好对孩子有以下好处：形成健全的性格：良好的亲子关系能给予孩子充足的安全感，有助于培养孩子活泼开朗的性格。有利于建立亲密关系：亲子关系融洽能让孩子本能地信任家人，并意识到家人是坚实的后盾，这有助于孩子日后与他人建立亲密、合作的友好关系。

〖C〗、心理安全感与情绪健康 安全感的基础：稳定的亲子关系让孩子感受到被爱和接纳，形成安全的依恋模式（如 Bowlby 的依恋理论），减少焦虑和退缩行为。情绪调节能力：父母通过共情和积极回应，帮助孩子学会识别和管理情绪，降低抑郁、攻击性等问题的风险。

〖D〗、有助于形成健全的性格：良好的亲子关系能让孩子感受到家庭的安全与温暖，这有利于他们培养出活泼开朗的性格，增强自信心和社交能力。促进建立亲密关系：亲子关系好的孩子更倾向于信任家人，并将家人视为坚实的后盾。这种信任感会延伸到他们与他人交往中，有助于建立亲密、合作的友好关系。

〖E〗、良好的亲子关系对孩子成长的重要性不言而喻。一个充满爱和理解的家庭环境能够为孩子提供坚实的成长基础，帮助他们建立自信、培养社交技能，并形成积极的人生观。除了上述提到的方面，良好的亲子关系还有助于孩子的学术成就。研究表明，家庭环境中的积极互动与孩子的学业成绩呈正相关。

〖F〗、健全的性格。如果家庭氛围好，亲子关系好，那么孩子就会有安全感，也有利于培养他健全的性格，往往是比较活泼开朗类型的。有利于建立亲密关系。在小时候亲子关系好，会让孩子本能的去相信家人，知道家人永远是自己坚强的后盾，有利于孩子和他人建立亲密、合作的友好关系。情商高。

学生在家上网课弄得家里“鸡飞狗跳”,应该如何看待?

〖A〗、网上学校的开放意味着家长不仅需要在家工作，还需要考虑各种职业身份。一方面，他们想在家工作赚钱，另一方面，他们也需要担心家里的事务！时间和精力不协调，一家人每时每刻都上演“鸡飞狗跳”。专家的建议“在上网课过程中，学生容易产生易怒、紧张和焦虑等不良情绪。受其影响，他们的学习状态将大大降低。

〖B〗、自新冠肺炎疫情发生以来，在家上“网课”成了很多学校的授课方式之一。对于学生们尤其是中小学学生来说，上“网课”是一件美差，早晨不用早起床了，上课也是无拘无束，有吃东西的，有听歌的，有仰着的，有趴着的等。“不上网课母慈子孝，网课一上鸡飞狗跳。

〖C〗、这样一来，就出现了“不写作业妻贤子孝；一写作业“鸡飞狗跳”的场面，不仅亲子关系越来越紧张，而且孩子的厌学情绪不断高涨，而 学习 与 写作业 这两件事则成为了亲子关系中的“不定时炸弹”，稍有不慎，就会让家里硝烟四起。其实，这一切归根结底， 是孩子的“惰性”与家庭教育之间的矛盾 。

〖D〗、一是建议家长保持节奏做加法。居家学习缺少了学校比较严格的时间管理和老师的监督，如果没有很好的自律性，学习节奏就容易乱。孩子们可以在家长协助下自行制定每天的学习计划，让自己跟上空中课堂和老师要求的节奏。同时可以在家中布置一些类似教室的学习环境，保持在校期间的一些仪式性活动，比如早上升旗等。

〖E〗、这个现象应该消失，教育部门应该已经出台政策了。 我认为家长可以适当陪孩子做作业，但不能触及作业。 老师留作业，本意是提高学生的能力和知识，作业都让家长做了，便失去了本义。 学校老师只说自己的待遇低很辛苦，但把许许多多的事情都转嫁给了望子成龙的家长。

李小萌说要体谅孩子居家的不容易,疫情封控期间,如何和孩子和谐相处...

第三个建议：家长要安排出适量的时间陪伴孩子居家期间，家长无论自己处于什么状态，都应该学会协调自己的状态，然后安排出适量的时间陪伴孩子，例如可以一起读书，也可以玩一些亲子游戏，或是可以一起运动，甚至那怕只是一起聊天看电视，这些看似并终于的事，却能非常好的调节家长和孩子共同的情绪，处境亲子关系更加亲密和谐。

不要过多干涉孩子学习 虽然孩子已经在居家学习但是学校普遍还是有学习计划时间表 ，所以家长就不要过多去干涉孩子学习时间 打乱他的学习计划 ，否则不仅影响孩子学习兴趣 甚至会对孩子造成逆反心理 ，既影响孩子学习成绩又影响亲子关系得不偿失 。

密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。融洽家庭氛围。

它特别需要我们用两个视角来看待养育这件事，一个是你要真正去观察和体谅孩子在每个不同的成长阶段的特点、心理、心智模式；另一个角度也特别重要，就是你能不能观察自己。你的成长历程带给你的思维习惯、某些心理暗示，都会作用在每一个你跟孩子相处的瞬间当中。

能歌善舞的，如果她做了演员，会是一个非常成功的演员，很可惜啊！李小萌作为一个贤内助，对家里的事情也是亲力亲为，从接孩子这样的小事情就可以看得出，真是一个贤妻良母啊！李小萌也经常会在社交平台上分享一些自己的育儿观点，看得出她对孩子是有一套自己的教育理念，很赞的一位妈妈。

当孩子哭闹、有情绪的时候，不管在我们眼中他的理由有多小，对他自己来说都是天大的，在那一刻都是痛苦的；孩子是和我们平等的独立个体，不要用居高临下的态度捆绑孩子，换个视角去看待孩子的行为，去体谅孩子的内心，把我们的孩子从无法言说的痛苦中“解放“出来。